Pedagogy hindi meaning

 Pedagogy hindi:-

“Neno technology हमारे दरवाजे पर दस्तक दे रही है। हमें Technology के trends से अवगत होना चाहिए और अपने युवा दिमाग का nutrition करना चाहिए।" - डॉ. ए. पी. जे. अब्दुल कलाम

Pedagogy क्या है?:-

pedagogy से मतलब छात्रों के पढ़ने के तरीके से है, चाहे वह Principle हो या शिक्षा का अभ्यास। यह सीखने की Culture और techniques के बीच का relation है। Pedagogy का main purpose छात्रों के पिछले सीखने पर निर्माण करना तथा learners के skill और approach के development पर काम करना है। Pedagogy छात्रों को विषय की depth understanding प्राप्त करने में able बनाता है और कक्षा के बाहर अपने दैनिक जीवन में उन learn को applicable करने में उनकी मदद करता है ।

Pedagogy को आमतौर पर शिक्षण के में समझा जाता है, शिक्षण के principle और study को reference करता है, और यह process कैसे affect करती है, और learners के social, political और psychological development से प्रभावित होती है। teaching, एक academic discipline के रूप में लिया जाता है, यह Study है कि educational context में ज्ञान और कौशल कैसे प्रदान किए जाते हैं, और यह सीखने के दौरान होने वाली बातचीत पर विचार करता है। teaching के principle और अभ्यास दोनों में बहुत variation है, क्योंकि वे विभिन्न सामाजिक, राजनीतिक और cultural contexts हैं।

Meaning of Pedagogy:-

शब्द की उत्पत्ति ग्रीक शब्द Paidagogos से हुई है

 Paid = बच्चा, agogos = नेता (गुलाम जो बच्चे को स्कूल ले गया)

 Pedagogy को अक्सर शिक्षण के कार्य के रूप में describe किया जाता है। शिक्षकों द्वारा अपनाई गई Pedagogy के principles, छात्रों की समझ और उनकी जरूरतों, और individual students की background और रुचियों को ध्यान में रखते हुए उनके कार्यों, निर्णयों और अन्य teaching strategies को आकार देती है।

• Pedagogy को 'शिक्षण के कार्य और speech' के रूप में describe किया गया है (अलेक्जेंडर, 2004)
• teaching को इस समझ के रूप में परिभाषित किया जा सकता है कि सीखना कैसे होता है और दर्शन और अभ्यास जो सीखने की समझ का समर्थन करता है।
• Pedagogy वह Idea है जो बच्चे के सीखने से संबंधित है।
• teaching learning activity का अध्ययन है और यह इस तरह से व्यक्त किया जाता है जिससे छात्रों में बेहतर सीखने का way होगा।
• teaching effective learning और सीखने की strategies की खोज है।
• अध्यापन में ज्ञान और कौशल को उन तरीकों से express करने में सक्षम होना शामिल है जिन्हें छात्र समझ सकते हैं, याद रख सकते हैं और लागू कर सकते हैं।

Education में Pedagogy क्या है?

Education में Pedagogy को एक Teacher की समझ के रूप में reference किया जा सकता है कि छात्र कैसे सीखते हैं। Teacher छात्रों को Syllabus इस तरह Present करने पर focus है कि यह उनकी आवश्यकताओं के लिए प्रासंगिक हो। pedagogy teacher और छात्रों के बीच कक्षा की interactions करता है, जो learner के दिमाग पर महत्त्वपूर्ण प्रभाव डालती हैं।

Nature of Pedagogy in hindi:-

Pedagogy is an art:-

प्रारंभ से ही, शिक्षा को एक कला का दर्जा दिया गया था - शिक्षण की कला, बच्चों को ज्ञान की ओर ले जाने की कला। 

 यह अवधारणा हमें याद दिलाती है कि शिक्षक का पेशा सबसे पहले प्राचीन यूनान में उभरा। उस समय, शिक्षक की भूमिका slaves द्वारा निभाई जाती थी, जिन्हें गुरु के बच्चों को स्कूल तक ले जाने, उनकी शारीरिक बनावट का ख्याल रखने और उनके काम और खेलने के दौरान उनका साथ देने का नेक काम दिया जाता था। शिक्षा के founding father socrates (5 वीं शताब्दी ईसा पूर्व) को माना जाता है।

Pedagogy is a science:-

19वीं शताब्दी के अंत में, Sociology और मनोविज्ञान जैसे scientific fields का विकास एक applied Sciences के रूप में Pedagogy के Evolution के साथ होता है," अर्थात इसे एक सच्चे विज्ञान के रूप में देखा जाने लगता है। अध्यापन को अब इस समझ के साथ एक विज्ञान के रूप में माना जाता है कि इसका अंतिम उद्देश्य, अन्य मामलों की तरह, वर्णन या व्याख्या करने के लिए इतना अधिक नहीं है बल्कि इसके शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया का मार्गदर्शन करना है। अर्थात्, यह विज्ञान का एक क्षेत्र है जो हमें सिखा सकता है कि कैसे पढ़ाना है। यह कोई Chance नहीं है कि हमने यहां subordinate mood का उपयोग किया है, क्योंकि pedagogy - teaching और सीखने के विज्ञान के रूप में - एक पूर्ण रूप से निर्मित अनुशासन नहीं है, जिससे अन्य educational sciences के लिए जगह बचती है, एक plural science। समय के साथ यह स्पष्ट हो गया कि "Pedagogy" के रूप में जाना जाने वाला विदेशी विज्ञान वहां घुलनशील नहीं हो सकता।

Pedagogy is an applied science:-

आज, हम इस बात नहीं करते हैं कि pedagogy art है या Science। 

 हम ऐसे समय में रहते हैं जब अध्यापन - दवा या राजनीति के रूप में - एक "applied Sciences" के रूप में देखा जाता है, जो कि acquired knowledge के practical application की दिशा में एक अनुशासन के रूप में देखा जाता है।

इस प्रकार, Pedagogy का history pedagogy का इतिहास है या, जैसा कि जीन हौसे ने इसे रखा है, instructional process के चिकित्सकों और theorists का। 

 इस issues पर पुरुष और महिलाएं "theoretical concepts और practical skills दोनों का उपयोग करके वास्तविक educational process में लगे हुए हैं, जो इस तरह से अस्पष्ट हैं कि educational process में employed practical skills theoretical से अधिक महत्वपूर्ण हैं।" 

• Related with child 
• Art of teaching  
• Science of teaching 
• Practice of teaching 
• Applied science 
• Methods of teaching

Education(शिक्षा):-

शिक्षा शब्द 'Education' शब्द लैटिन भाषा के Educatum शब्द से निकला है, जिसमें दो शब्द शामिल हैं- 'ए' (E) और 'ड्यूको' (Duco)। 'ए' (E) का अर्थ है, 'अन्दर से बाहर की ओर' तथा 'ड्यूको' (Duco) का अर्थ है 'आगे बढ़ना'। इस प्रकार शाब्दिक रूप में, 'Education' का अर्थ है-'अन्दर से बाहर की ओर बढ़ना या developed होना' । अर्थात् education व्यक्ति की internal forces का development करने की process है।

 Education (शिक्षण):-

शिक्षण शब्द Education से बना है, जिसका अर्थ है-ज्ञान प्रदान करना। एक Teacher के द्वारा किया जाने वाला कार्य शिक्षण कहलाता है। शिक्षण कोई सामान्य कार्य नहीं है, क्योंकि इस कार्य को करते समय एक मनुष्य, मनुष्य का निर्माण करता है।

शिक्षण के अर्थ में formal education system में fix skills और समय, fixed methods व fixed स्थान पर premeditated manner से शिक्षा दी जाए, उसे Education (शिक्षण) कहा जाता है। इस Process में शिक्षक का स्थान प्रमुख तथा kid's place accessory हो जाता है।

शिक्षण का व्यापक अर्थ में formal तथा informal दोनों साधनों का है। formal education का main Instrument School एवं Informal education का मुख्य साधन के रूप में परिवार होता है, जिसके अंदर माता की भूमिका महत्त्वपूर्ण क छात्रों को स्थान रखती है।

डॉ. एन. एन. मुखर्जी के अनुसार, "Education कार्य प्रत्येक व्यक्ति के चाय के प्याले के समान नहीं है, यह तो कला और विज्ञान है।"

जैक्सन के अनुसार- "Education वह प्रक्रिया है, जिसमें एक mature person (teacher) एक immature person (learner) को Interaction द्वारा शिक्षा प्रदान करता है।"

What is Instruction in hindi :-

instruction का साधारण भाषा में अर्थ होता है - 'सूचना देना' । classroom teaching के समय teacher subject को छात्र तक पहुँचाने के लिए जो क्रिया करता है, उसे instruction कहते हैं। 

दूसरे शब्दों में के 'instruction' शिक्षक तथा शिक्षार्थी के मध्य पाठ्यक्रमीय नाम के आदान- प्रदान की क्रिया है।

teaching learning in hindi (शिक्षण अधिगम):-

शिक्षण का सामान्यत: अर्थ बालक को शिक्षक के द्वारा विभिन्न विषयों का ज्ञान प्रदान करना ही समझा जाता है। इसके साथ ही teaching learning process के बिना पूरी नहीं होती अर्थात् शिक्षण और अधिगम के मध्य गहरा संबंध होता है। शिक्षण होने पर learning भी होगा यह आवश्यक नहीं है परंतु learning तब होगा जब शिक्षण होगा। 

दूसरे शब्दों में जहाँ शिक्षण दिया जाता है वहाँ learning activities अवश्य होती हैं। अत: modern academics ने शिक्षण व learning को एक ही concept accept किया है।

Objectives of the study:-

 ● शिक्षण सीखने की स्थिति में Education या Pedagogy के विज्ञान को समझने के लिए

 ● कक्षा की स्थिति में teaching learning process को समझने के लिए

 ● प्रभावी teaching learning sequence को समझने के लिए

Pedagogy and practice :-

study guides को शिक्षकों को किसी बाहरी Syllabus में भाग लेने की आवश्यकता नहीं है, मुख्य चरण 3 national strategy के training के हैं। एक इकाई के लिए लगभग पाँच घंटे अध्ययन और कक्षा में पाँच घंटे काम करने की आवश्यकता होती है। 

 • Study  का matter

 • कार्य और कक्षा कार्य

 • practical tips

 • reflection के अवसर

 • related research का Summary

 • आगे के Professional development और Guidance के लिए सुझाव

 • भविष्य के लक्ष्यों को निर्धारित करने का अवसर, शायद performance management से संबंधित

 • साथ में video sequence

science of teaching or pedagogy in teaching learning:-

1. Teaching Repertoire:-

मॉडलिंग: 

मॉडलिंग एक शक्तिशाली strategy है जिसका उपयोग सभी विषयों में विद्यार्थियों को सीखने और एक नए कौशल या प्रक्रिया में  confidence develop करने में मदद करने के लिए किया जा सकता है। यह इकाई इस strategy के principles को निर्धारित करती है और मार्गदर्शन प्रदान करती है कि मॉडलिंग को पाठों में कैसे पेश किया जाए और इसे कैसे प्रभावी बनाया जाए।

Questioning:

यह प्रश्न पूछने के विभिन्न प्रकारों और objectives की outline submission करती है। यह व्याख्या करता है कि पूरी कक्षा और समूह कार्य के लिए प्रश्नों को कैसे व्यवस्थित किया जाए, और इसे प्रभावी बनाने के लिए 'wait time' प्रदान करने जैसी strategies प्रदान करता है। ब्लूम की टैक्सोनॉमी का उपयोग विद्यार्थियों की सोच को चुनौती देने और विकसित करने वाले प्रश्नों की योजना बनाने के लिए एक framework प्रदान करने के लिए किया जाता है। 

Explaining:

यह Education में interpretations के Objective को देखती है और successful interpretations की characteristics,, characteristics और skills की outline submission करती है। यह विभिन्न प्रकार के clarifications की पड़ताल करता है, उनके लिए Plan कैसे बनाई जाए, कौन सी strategies effective हैं - विशेष रूप से उन लोगों के लिए जिनमें Abstract thinking शामिल हैं। यह इस बारे में भी मार्गदर्शन प्रदान करता है कि विद्यार्थियों को उनकी स्वयं की successful interpretations की योजना बनाने और उन्हें व्यक्त करने में किस प्रकार सहायता करनी चाहिए।

Guided Learning:

यह इस बात की पड़ताल करती है कि कैसे guided reading और लेखन में शामिल principles और approaches का उपयोग पूरे Syllabus के subjects में guided learning का support करने के लिए किया जा सकता है। यह छोटे समूहों के साथ काम करने वाले शिक्षक के लिए एक instructional sequence का वर्णन करता है, जो पूरी कक्षा के शिक्षण और स्वतंत्र कार्य के बीच एक सेतु के रूप में कार्य करने के लिए पाठों में integrated है। 

Group Work:

यह इस बात पर ध्यान देती है कि dominant group कार्य विद्यार्थियों के बोलने, सुनने, सोचने, समस्या समाधान और Social Skills को सुधारने में कैसे मदद कर सकता है। यह नियमों और प्रक्रियाओं को स्थापित करने की आवश्यकता पर बल देता है और विद्यार्थियों की preoccupation और सहयोग सुनिश्चित करने के लिए कई तकनीकों को निर्धारित करता है।

Active Engagement Techniques:

यह इस बात की पड़ताल करती है कि जुड़ाव का क्या मतलब है और यह क्यों महत्वपूर्ण है। विद्यार्थियों को Inspired करने और attached करने के लिए strategies की एक Chain की जांच की जाती है।

2. Creating Effective Learners:-

Assessment for Learning:

यह बात की पड़ताल करती है कि learning के लिए assessment का क्या अर्थ है और इसका महत्व क्या है। यह बताता है कि कैसे अच्छा मूल्यांकन अभ्यास बेहतर सीखने और उच्च उपलब्धि में योगदान कर सकता है। यह इकाई सीखने के लिए मूल्यांकन की प्रमुख characteristics पर ध्यान केंद्रित करती है और इन सिद्धांतों को कक्षा की दिनचर्या में शामिल करने के लिए कई practical strategies की जांच करती है।

Developing Reading:

यह उन तकनीकों को active form से पढ़ाने के माध्यम से विद्यार्थियों के लेखन की गुणवत्ता में सुधार करने पर केंद्रित है जिनकी उन्हें आवश्यकता होगी। छात्र सबसे अच्छा तब लिखते हैं जब उन्हें पता होता है कि उन्हें क्या, कैसे और क्यों लिखना है। लेखन अक्सर शिक्षक मॉडलिंग और फिर कक्षा के साथ लेखन साझा करने के माध्यम से सिखाया जाता है। 

Using ICT to Enhance Learning:

कक्षाओं में आईसीटी का उपयोग सीखने और सिखाने को बढ़ाता है। यह इकाई शिक्षकों द्वारा शिक्षण के माध्यम के रूप में आईसीटी के उपयोग और विद्यार्थियों की क्षमता के विकास के बीच संबंधों को देखती है। classroom assistants और technicians के उपयोग पर, classroom management पर और ICT-Enriched Classroom में संगठन पर दिशानिर्देश हैं।

Leading in Learning:

यह उच्च-स्तरीय सोच की प्रकृति और 'शिक्षण' सोच के विभिन्न approaches को स्पष्ट करके सोच Skill का परिचय प्रदान करती है। यह Thinking skills lesson के पहलुओं के शिक्षण में सुधार के लिए व्यावहारिक मार्गदर्शन भी प्रदान करता है।

Developing Effective Learners:

केस स्टडीज के उपयोग के माध्यम से, यह इस बात की पड़ताल करती है कि एक प्रभावी शिक्षार्थी का क्या मतलब है, प्रत्येक महत्वपूर्ण step में विद्यार्थियों से सीखने के कौशल की क्या उम्मीद की जा सकती है और विषयों के भीतर सीखने के कौशल को कैसे विकसित किया जा सकता है।

3. Creating Conditions for Learning:-

Improving the Climate for Learning:

learning physical environment में महत्वपूर्ण अंतर ला सकता है, और यह इस बात की पड़ताल करती है कि कक्षा में छोटे-छोटे बदलाव भी कैसे मदद कर सकते हैं। यह शिक्षण approach के tailored furniture की व्यवस्था करता है और प्रदर्शित करता है जो वास्तव में सीखने में योगदान देता है। 

Learning Styles:

यह सीखने की styles पर कुछ वर्तमान सोच और शोध को करती है। यह विभिन्न सीखने की styles की पहचान करने के बारे में सलाह प्रदान करता है, लेकिन इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि समय के साथ विभिन्न styles के अनुरूप विभिन्न गतिविधियों को प्रदान करने की आवश्यकता पर जोर दिया जाता है। sight, hearing और किनेस्थेटिक शिक्षार्थियों को adjusted करने के लिए activities की योजना बनाने और उन्हें अनुकूलित करने के बारे में मार्गदर्शन है।

Classroom Management:

इस में teaching practice की concept को विकसित करने पर जोर दिया गया है जो सीखने के लिए अनुकूल है। अच्छी Pedagogy और Study के fundamentals, जो अन्य इकाइयों में खोजे गए हैं, सफल शिक्षण और सीखने का आधार हैं। मूल मूल्यों और विश्वासों पर विचार किया जाता है जो विद्यार्थियों के साथ शिक्षक के संबंधों करते हैं। उतना ही महत्वपूर्ण, प्रभावी शिक्षण के बारे में विद्यार्थियों की perceptions की जाँच की जाती है। छात्र स्पष्ट structures और दिनचर्या के positive feedback देते हैं, और शिक्षक की मौखिक और non-verbal language सीखने के लिए संबंधों को सुरक्षित करने और बनाए रखने में महत्वपूर्ण है।